中央密苏里大学与索尼合作转变教学模式。
面临挑战
·全球疫情增加了远程教学和学习解决方案的需求
·大学需要增强课程录制质量
解决方案
·配备30多个带有跟踪功能和手写提取功能的REA-C1000增强分析单元
·索尼SRG-X120(中国型号SRG-HD1M2)PTZ远程控制云台摄像机
非凡成果
·教与学的体验感升级
·混合式教育模式成为可能，实现课程录制与直播并行
“当我看到板书提取的演示时，我非常满意并意识到这个设备将为我的教室带来巨大的价值，同时能提高我们的讲座录制效果。”
雷维特斯，多媒体负责人中央密苏里大学
大学改造学生的学习环境
中央密苏里大学是一家注重节约成本并致力于提供高品质教学的公立大学。为了履行帮助学生成功的承诺，大学与索尼公司合作，选用索尼基于AI技术的REA-C1000增强分析单元和SRG-X120(中国型号SRG-HD1M2)PTZ云台摄像机来改善学校的教学环境。
更为灵活的展示解决方案
新冠疫情改变了教育模式，UCM决定顺应形势变化，通过采用新技术从而实现更灵活的演讲解决方案。该大学选择了数字支持解决方案提供商AVI-SPL的方案，在教室中分别安装了30多台增强分析单元，这些设备与索尼的云台摄像机相互连接，这个组合已经成为UCM的校园教室标准。
屡获殊荣的 REA-C1000 利用AI(人工智能和AR( 增强现实技术)来提高沟通和协作效率，帮助老师们能够提供更具吸引力的教学体验。REA-C1000与索尼的PTZ云台摄像机相连，可扮演“虚拟摄影师”的角色。此设备激活自动跟踪许可证后，可精准控制云台摄像机追踪四处走动的讲师，并确保拍摄图像的清晰及构图的精准。
可选的许可证提供多种额外功能
UCM还额外选择了该设备的板书提取功能。此功能使用AR(增强现实技术)确保在白板或黑板上书写的文字和图表，能完整清晰的呈现在学生面前。即使演讲者挡住书写板，学生们也能看到演讲者身后的板书内容。
其它可选的还有姿势感应放大和区域裁切许可证等，UCM目前正在指定教室中尝试使用其抠像功能许可证的效果。它采用了索尼先进的动作检测技术，将演讲者图像提取并完美叠加到任意背景图像、动画或视频上，而不需特定的背景灯光及设备支持。
混合式的教学体验成为可能
“早在新冠疫情之前，UCM已经在寻求一种课堂内容传授模式的转变”，威特斯回忆说，“几乎是同一时间，我收到了来自各个学院院长和老师们的大量请求，希望有一种混合式的教室可以录制并且可以在其他时间段播放课程。”
新冠疫情期间，索尼客户经理大卫甘茨及其同事们向 UCM 展示了AVI-SPL解决方案，并在安装过程中，提供了咨询、详情解答和技术支持服务，改变了之前在大学占主要地位的面对面线下授课模式。
“我很少会对某个产品的发布感到惊讶或印象深刻”。UCM的维特斯说。“当他们向我介绍索尼这款具有前瞻性的增强分析单元时，这真是令人耳目一新的事物。当我们在寻求一种混合教学体验时，它的出现满足了教室里的几种不同需求。价格合理且操作简单，减少了用户使用时的不便。索尼已经把我需要的一切都囊括在这个小盒子里了。”
方便使用，更能够吸引学生
UCM很快认识到这种便捷技术带来的好处。“讲师们喜欢这个演讲者跟踪功能，特别是在使用白板和演进授课时，”大卫甘茨肯定地说道。“跟踪非常流畅和准确，使用者很容易学会，大家适应的很快。我们特别在意教室设备的简单化，否则老师们会排斥使用这种技术”。
如甘茨所说，这项技术提高了中央密苏里大学在招生中的竞争优势。“为了吸引到学生，教学需要提供更强的参与感和互动性。先进的技术是学生从出生就围绕在其身边的，借助于这些新技术，学生可以克服掉部分传统课堂遇见的问题，比如无论他们身处何地都能更好地看到讲师以及板书”。
在瞬息万变的世界中丰富我们的教学体验
人工智能和增强现实技术提高了教育手段的丰富性和参与感:“除了看着很酷之外，这项技术在教育领域真的起到了实质性的帮助，”甘茨指出。“这种感受对学生来说很有趣，也能帮助他们将更多精力集中在获取知识本身。”
“随着全球疫情的发展，远程学习的雾求很大。"维特斯总结道。“配备索尼的增强分析单元作为我们教室的标准、我们已做好准备迎接这种改变。”
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