“通过 AVoIP，教师现在可以在教室的任何地方进行演示，而不依赖于任何连接。”
— Niko Sutinen，福萨市政府 IT 经理
背景
Akvarelli 是一个多功能中心，位于芬兰三大城市之间的小镇福萨 (Forssa)。 这是市议会在进行服务网络调查后发现现有学校和幼儿园无法修复、技术过时、物质基础设施日益恶化后规划的新建建筑。
该中心旨在支持该地区儿童和青少年的整体福祉，包括幼儿教育、学校课程和课外休闲活动，目前为 600 名 3 至 16 岁的学生提供服务。
“我们希望为教师创造一个无压力的环境； 每个教室都有相同的设置和解决方案，具有相同的功能，因此他们的时间都花在教学上，而不是处理复杂的技术。”
— Niko Sutinen，福萨市政府 IT 经理
目标
Akvarelli 的建设于 2018 年 6 月开始，目标是建造满足当前和未来教学需求所需的现代化设施。
福萨市政府 IT 经理 Niko Sutinen 表示，主要目标是创建灵活的教室，让教师能够在其中走动。 “我们还想为教师创造一个无压力的环境； 每个教室都有相同的设置和解决方案，具有相同的功能，这样他们的时间就可以花在教学上，而不是使用复杂的技术，”他说。
尽管人们渴望新技术，但为了证明投资的合理性，它必须具有成本效益且实用——教师会实际使用的东西。
解决方案
起初，福萨市政府正在寻找一种带有 HDMI 连接的解决方案，以容纳前校舍已有的许多投影仪和智能板。但市政府很快意识到，阿克瓦雷利中心的学校规模更大，需要投资更多的智能板，而这将非常昂贵。 在采访了老师们之后，很明显现有智能板的好处并没有得到利用。 “如果他们不使用该系统，这将是一项昂贵的投资，”尼科总结道。因此选择AVoIP解决方案作为新的方向。
系统集成商 Advania 建议继续使用 Kramer 设备。除了能够提供完整的解决方案之外，Kramer 的当地支持也是做出决定的重要因素。'
该解决方案包括用于控制多达 25 个空间的 Kramer KC-Brainware-25 控制平台、100 个 KDS-6 AVoIP分布式解决方案（每个教室配备一个编码器和两个解码器）以及 25 个 KT-107 控制触摸屏。
价值
由于新学校仍在建设中，因此产生了在老学校创建一个演示教室的想法。“这是改变教师解决方案的一大进步，”尼科解释道，“因此需要正确实施。”除了让员工熟悉新的 AV 设备外，在演示室进行测试还有助于提前解决任何技术问题，以确保更顺利的入职。这次经历非常积极，他认为这是该项目最终成功的核心。
“现在，有了 AVoIP，教师可以在教室的任何地方进行演示，而不依赖于任何连接，”Niko 继续说道。“你可以开放教室。领先其他学校几步。最终帮助 Akvarelli 成为一个激励性的学习环境，应对当今和未来的教育挑战。”
该视听解决方案除课堂课程外还有多种用途。例如，学校的管理人员在每天早上 10 分钟的“开幕式”上使用屏幕来发布公告和分享信息，而不是中央广播。如果需要，出于安全目的，他们可以查明应该在哪里看到警告，或者使用屏幕显示无声警报。
在物理端，Niko 非常喜欢安装不受电缆限制，使其灵活且可扩展。
此外，通过合理规划的视音频基础设施，学校需要的 IT 团队日常支持也会减少。
事实证明，尽管进行了提前规划，但学校的建设仍落后于计划，因此 Advania 只有预期时间的一半才能在 2022 年 8 月完工，而且全球供应链问题使事情变得更加复杂。 需要采取一些变通办法，Kramer 在当地的芬兰团队被证明是无价的。
虽然还处于早期阶段，但到目前为止，该系统一直运行平稳可靠。尼科说，他没有听到任何投诉，并推断“如果有问题，你会听到；沉默通常意味着人们是快乐的。”
展望未来，市政府将继续评估该解决方案。“如果一切都像现在一样顺利，”尼科总结道，“我们会将这一概念扩展到福萨市的其他学校。”
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