今天的世界，有别于工业时代的批量生产，信息时代的教育更加强调个性和创意。以学生为中心，关注他们的兴趣所在，不拘泥于书本中的知识，给与学生更多的时间和空间去思考、交流，激发学生的想象力和创造力。

让思考和互动成为课堂上的常态。

温州大学通过建设畅享汇研讨型互动教室，从而打破了传统演讲式教学模式，增加师生之间互动讨论，创设了积极、有效教师与学生交互沟通的平台。

温州大学在畅享汇研讨型互动课堂上，通过笔记本电脑、平板、手机等智能化的移动学习工具和畅享汇进行连接，促进教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流更加立体化，能无障碍的进行既时交流，大大提高了课堂互动能力和教学效率。

教学设计

在整个教学设计中，以解决问题为课堂教学的出发点，教师在课前准备过程中可随意抓取到学校云端的资源，授课素材不必拘泥于课件系统中的资源，通过多种途径完成整个教学设计过程。

合作学习

在课堂教学过程中，研究探讨是学生自己构建知识的重要环节，教师通过封闭式问题和开放式问题的设置，逐步深入引导学生进行互动讨论，通过思维的碰撞从而找到最佳的解决问题的方法。通过畅享汇的四分屏功能，可同时将四名学生的画面投屏到屏幕，方便对比分析，营造热烈的讨论氛围。

教师讲评

在教师对学生讨论成果进行讲评环节，通过畅享汇的批注功能，教师可在课堂讲评过程中对各组的讨论成果进行批注，并将批注结果分发给全班同学。

温州大学老师在谈到建设研讨型互动教室时表示：“打造高效互动课堂，让学生带着兴趣主动去学习，在课堂上学会沟通、协作，促进师与生、生生互动交流，培养符合社会发展需求的人才，是大学的第一要务。”

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